传承校园文化主题雕塑-铸铜 精品 艺术
2020-09-10 11:00
来源:
曲阳素茁雕塑
校园雕塑与所有的校园物质景观一样积淀着历史、传统、文化和社会的价值蕴含有潜在教育意义
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校园雕塑通过被解读使学生不仅掌握一定群体的环境知觉而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。
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校园雕塑大多通过抽象和象征、隐喻和悖论来表达。尤其在我国，校园雕塑普遍具有纪念性、象征性、启发性、装饰性等特点。它突出思想美学，重视道德教育的潜力.或注重人类智慧的表达和对真善美的永恒追求。
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校园雕塑是物化的精神载体。它是校园文化的载体，反映了一所学校的精神文化水平和道德素质要求。因此，校园雕塑的选择和摆放也非常关键。校园雕塑的选择应符合校园的文化氛围。我们校园里常见的雕塑是一些学者，如马克思和恩格斯，以及一些精神榜样，如雷锋和焦裕禄。这些雕塑的选择符合校园的文化氛围。
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校园雕塑的隐性教育效应体现在很多方面，尤其是对学生价值判断的影响。校园雕塑作为一种精神载体，既具有个性属性，又体现了“文以载道”的精神。每一座校园雕塑都蕴含着一定的道德追求，能够对学生产生巨大的道德潜在效应，激发学生对道德原则和规范的情感认同，与他们产生共鸣，向往道德理想和道德建设。在这样的环境下，在这样的文化影响下，学生自然会被鼓励积极创新。
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一所好的学校会给予学生不仅仅是限于课堂的知识更重要的是启迪心智，美化心灵当学生们在校园里的时候能够感受到文化巨人大的雕塑无形中被它的精神所感染。 返回搜狐，查看更多
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