古诗词在语文考试当中占比越来越大，家长和孩子该如何应对？

虽然会令人哭笑不得，却并不难理解，因为背诵古诗词，确实是一大难题。

并且这种难还会随着年级的升高而逐渐提升——年级越高，需要背诵的篇幅也就越长，记忆的难度也会增加。

但我们不得不承认，古诗词的学习虽然难，却是必要且重要的。

尤其是近年来，随着教育改革的不断推进，古诗词在语文考试当中占比越来越大，同时考查的难度也进一步提高（小学有古诗文129篇，同比增加了87%，初中古诗词共有123篇，同比增加了51%），古诗词学习的重要性也就变得不言而喻。

背诵诗词的难点有哪些？

古诗词难记，并不一定是记忆力不好，更多的是无法正确的理解内容。

当学生对诗词一知半解时，背诵起来就十分费力，上句不接下句，下句对不了上句，也是在所难免的情况。

古诗词是诗人在当时的情境下抒发内心的情感。

然而，那个时代距离我们十分遥远，很多事情我们也不曾经历，即使是成年人也无法正确地感知到作者当时的表意。

更何况，绝大多数诗词都是由成人创作，他们具备着成人的处事原则以及思维逻辑，描写的事物、抒发的情感，也都是以成人的视角出发。

我们如何要求一个中小学生能够准确的背诵和理解，并且还能爱上这些古诗词呢？

如何科学地背诵古诗词？

以往对古诗词的学习是孤立的，通常是出现了一首诗或一首词，学生去探究背后发生了什么。

这种由诗词出发去展望历史的逆向学习，不仅背诵难度大，而且理解难度也大大增加。

一首一首地学，也相当于碎片化地学习。

虽然碎片化时间已经是成年人生活工作的常态，但学生相对来说，把不该碎的碎了，反而是打断了学习思路，将高效的沉浸式学习变为短暂且浅层次的学习，这样不仅降低学习效率，还增大学习难度。

这本 《古诗词中的极简中国史》打破了以往一首一首拆解的常见做法，转而以历史为根基，在恰当的历史发展进程里，适时地出现一些诗歌。

将诗词结合情景，极大地减轻了背记负担，将69首中小学必背古诗词融入，减轻孩子背记负担。

俗话说“文史不分家”，读历史的时候，不仅能学习古诗词，还能学习到成语等，沉浸式感受中国文化。

同时，科学学习方法能够有助于提升学习效率，在《古诗词中的极简中国史》的阅读中也可谓是一本书跨越多个学科， 提升阅读力、理解力、分析力、判断力以及鉴赏力。

首创古诗词串联中国通史的独特学习方法，让诗词学习不再仅仅是高雅，也增加了趣味。

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