民俗游戏也为孩子们的游戏带来了更多的思路。

泥巴制作的手工艺品也非常受欢迎。

更多的孩子也陆续加入到泥巴游戏中，在与泥巴的亲密接触下，孩子们玩泥的兴趣更加浓厚，同时也通过摔打、泥塑、角色扮演、粘合等认识到泥的特性，体会到泥巴所带来的特有的游戏乐趣。

教师分析与推进

在游戏中，孩子占主体地位，教师的放手，助力孩子主动探索意识的形成。通过孩子的亲身体验，他们发现泥土“黏”“融合”“可塑性强”等特性，并通过这些特性进行游戏。在游戏的过程中，孩子们有挑战，如鞋子别黏住；有合作，如做饭活动；还有不断的思考与探索，如摔泥炮发出响声......一点一滴都是孩子的成长历程。前期的探索为孩子们积累了丰富的经验，老师也将一如既往地支持孩子进行更深入的探索，助力孩子们获得更大的收获。

泥巴大变身

泥巴特别黏，会把我们的鞋子粘住。

用力摔泥巴的话，泥巴会发出响声。

泥巴可以用来捏各种各样的东西。

在山海经里面，有一个女娲用泥巴造人的故事。

通过孩子们的讨论，发现泥巴有着非常多的用处，在传说中，我们人就是女娲用泥巴做成的。孩子们对女娲造人的故事特别感兴趣，并用自己的方式将故事记录下来。

变身小泥人

我们也用泥巴来捏一个小人吧！

那我们需要先把小人的哪些部位捏出来呢？

先做小人的头、手、脚还有身体。

小人还需要做一些头发，长头发的是女孩子，短头发的是男孩子。

在大家的热烈讨论下，孩子们兴致盎然，走向泥巴乐园的脚步都快了许多。

孩子们充分发挥自己的想象力和创造能力，有的搓，有的团，有的粘。通过灵巧的小手，一个个生动的小泥人就呈现在大家的面前。泥巴乐园里冲难了欢笑和幸福，孩子们的脸上也洋溢着成功的喜悦。

变身小房子

这些小人需要住在房子里面，要不然下雨了怎么办。

对，还有野兽，要是野兽来了怎么办。

那我们给这个小人造一座房子吧！

我也来，我会造房子。

可是咱们这里没有搭房子用的木板，我们用什么来做房子？

这里不是有泥巴吗，我们就用泥巴来做好了。

那我现在就去给泥挖起来。

挖起来的泥太硬了，用水拌一拌才能用，我去接水。

在孩子们的共同合作下，小人的房子慢慢搭建起来了。

再次来到泥巴乐园，没有预想中的房子，而是几面充满了裂缝的围墙，用脚踩了踩，发现这些泥土都非常脆，一踩就碎了，这是为什么呢？孩子们非常不解，并对此展开了一系列的调查。

教师分析与推进

不同幼儿的探索深度是不一样的，女娲造人不仅是一个神话故事，在这里，也化身成为孩子泥巴大变身的重要线索。孩子们将故事里的人物生动地复刻在泥巴乐园中，对自己打造的小人有着非同一般的感情，想要为他们打造防风挡雨的房间。游戏中孩子们表现出了认真专注，不怕困难，感悟探究和尝试的良好品质。在发现自己搭建的房子有变化之后，与伙伴分享自己的想法，仔细观察墙面的变化，主动探索更好的搭建方法。结合孩子们困惑，老师组织开展了相关的讨论，并和孩子们共同制定，发放了调查问卷，最大限度地支持和满足幼儿的游戏

如何搭建泥巴房子呢

在家园共育的引导下，孩子们发现以前的人们也会用泥土搭建房屋，他们的房屋冬暖夏凉，非常舒适，同时坚固性也很强。他们有哪些秘诀呢，听一听孩子们的调查结果吧！

给泥里面放稻草，这样更坚韧，就是不会破。

砖块是方的，需要找一个方的东西放泥。

还得放在太阳下面晒晒。

说干就干，孩子们了解泥砖的制作过程后，马上找来了制作泥砖的工具——纸盒，铲子。

我们得把这个纸盒装满，这样就能做出来好看的泥砖。

我们得找个有太阳的地方，这样就可以很快的晒干。

那里会有小朋友经过，万一踩坏了怎么办？而且保洁阿姨有可能给我们收起来。

我们做一个不要踩的标志放在旁边，这样小朋友们看到就会注意了。

我们也可以去给保洁阿姨说一说，别给我们收走。

孩子们找到保健室的老师，骄傲地给老师展示自己的泥砖，请老师千万不要将它清扫掉。并将自己制作的防踩踏标志放在泥砖旁边，安心地长舒了一口气。

有了泥砖后，孩子们信心满满，这次肯定能搭建一个非常牢固的房子。他们根据泥土黏的特性，将两块泥砖粘在一起，一个又一个，一层又一层，房子越来越高，而且看起来非常坚固。

教师分析与推进

家长是幼儿园各项活动开展的好帮手，用好家长的资源，对孩子的游戏水平提升有着很大的帮助。在本次的游戏中，孩子们通过家长的表述了解到土坯房的建造方法，为后期的搭建提供了理论支持。这不仅仅是一个创造性游戏，孩子的语言表达，社会交往，空间方位等能力都得到了提升。兴趣是最好的老师，本次活动充分给予孩子探索的空间，满足孩子游戏的兴趣，和对大自然的探究欲望，带孩子亲近大自然，感受大自然的魅力。

兴趣唤起了孩子们对泥土最本真的好奇。看似不起眼的泥土蕴含着诸多自然的奥秘，孩子们在挖泥，玩泥的过程中调动着多种感官感受着，认知着，领悟着。这是一次释放天性的过程，也是一场快乐的探索之旅。泥土只是孩子们深层次探索自然的一块“敲门砖”，今后还有更多的自然奥秘等着他们去探索…

图文：张珑馨、陈欢霞

编辑：赵雪

审核：张春晓 返回搜狐，查看更多