别人家学校的“课后服务”咋上的？
9月5日，随着秋季学期第二周的开始，南京市义务教育阶段学校课后服务全面启动。记者采访发现，新学期不少学校的课后服务社团活动内容更加丰富，课程设置更关心孩子们的身心发展，劳动课也开始进入社团课中。
南京理工大学实验小学的管弦乐社团邀请江苏省交响乐团的老师指导；中央路小学邀请六朝博物馆专家、书法名家、非遗传承人等专业人士走进校园，给孩子们带去高质量的课程。
冰壶、劳动、心理、小演说家、时政、中医小课堂……下午4点多，记者在游府西街小学看到，课后服务已经全面启动，在作业辅导结束后，各类社团正式开启，孩子们根据自己的选择，参与到各自喜欢的社团课程中。
创意画课堂上，老师指导孩子们用彩笔创作一只鹦鹉；在音乐游戏课堂上，老师带着孩子们学唱《中国字、中国人》；在冰壶社团，老师给孩子们介绍冰壶的历史和规则；心理社团课堂上，孩子们学习心理学史，赏析心理电影……记者发现，学校六个年级的各类课后服务社团课达到20多个。
游府西街小学校长朱勇说，为了给孩子们提供更加丰富多彩的课后服务社团活动，这学期学校结合孩子们的生理、心理特点，增开了心理社团及冰壶、击剑等运动社团。
“这个年龄段的孩子会面临一些升学焦虑，也会出现青春期的心理问题，通过开设心理社团，带领孩子们学习心理知识，定期进行减压放松的团辅，对他们的身心健康发展都有好处。”心理老师吴丹说。
记者还发现，为落实党中央、省、市关于加强大中小学劳动教育的部署要求，该校高度重视劳动教育，不仅将劳动课列入课表，还在社团活动中增加了劳动社团，教给孩子们在小学阶段必须学会的各种劳动技能。
南京市教育局相关负责人说，2022年秋季学期，该局将联合科技、体育、文旅等多部门，广泛征集课后服务资源，形成第一批项目菜单，通过课后服务资源管理平台推送课程近400项。相关课程注重向农村地区倾斜，进一步丰富学校课后服务资源内容，让学生学有所乐、学有所长。
来源：南京日报/紫金山新闻记者 钱红艳 返回搜狐，查看更多
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