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五一劳动节快乐 | 快来查收爱劳动的虎娃养成指南~

把劳动的权利还给孩子

五一国际劳动节

五一劳动节,蕴含着尊重劳动者、认可劳动价值的重要精神内涵。对于一个具备 『健全人格』的孩子而言,生命中除了有对假期的憧憬,还应该有对 劳动的珍视

最好的教育就在生活中,平时适当地让孩子们参与一些家务劳动,既可以锻炼孩子的 动手能力,又可以提高他们的 独立意识,而且对孩子 责任感的培养也会起到重要作用。

那么如何才能让孩子爱上劳动?不同年龄段的宝宝分别适合什么样的家务劳动?父母又该如何培养孩子的劳动习惯? “五一”劳动节,别错过了好时机,带孩子一起从简单的家务活做起吧!

Part.01

如何让孩子爱上劳动

事实上,相信很多家长都能在思想上认可家务劳动对孩子教育的重要性,但事实上却很少付诸行动。原因无外乎:嫌弃孩子越帮越乱;或担心孩子遇到危险,心疼孩子吃苦受累;或认为小孩子学习至上,劳动是大人的事儿;还有就是有的孩子对于劳动的兴趣不高。

其实只要有适宜、充分的引导,小小孩也能具备相当的自我服务意识和劳动能力。那么,该如何让家务劳动蕴含智慧、富有乐趣,使参与家务劳动的孩子乐在其中并持久去做呢?

1

从个人分内工作开始

孩子的年龄不同,动作技巧、认知程度、体力、耐心也均不相同。 让孩子劳动,应根据孩子现阶段所具备的能力来安排,以免孩子因挫折而产生畏惧和抗拒感。比如,先让较小的孩子摆餐具、收纳物品。等孩子大点,让TA学习自己整理房间和小包包,培养秩序感和条理性。再慢慢过渡到让孩子参与食品购买、加工,从事简单修理等难度高一点的家务劳动。

2

制定计划表

家长可以和孩子一起讨论TA能做些什么、想做些什么,尽可能让孩子感受到主动权。并和孩子合作设计一份劳动计划表,然后按照计划表执行每日所需进行的家务劳动,并给予孩子适当鼓励。一般给孩子布置劳动任务要掌握适量的原则,做到让孩子一不紧张、二不疲劳、三不厌烦,如果任务太重,孩子可能难以坚持。

3

使家务“游戏化”

作为家里的成员之一,每个人都有责任分担家务。即便是简单重复的劳动,对于培养孩子的责任心也大有裨益。

4

让家务变成亲子活动

让孩子适当参与家务劳动能培养孩子独立生活的能力,否则孩子觉得事事由父母包办是理所当然的,还会对家长的过度保护形成依赖,最终导致孩子丧失独立性。

5

促进精细动作的发育

一个模糊的指令,比如“把房间收拾干净”,会让孩子不知道从何下手。 若是将一个任务拆分为具体的小步骤,宝宝理解起来会更为容易,也更有信心完成指令。所以家长在分配劳动任务的时候,除了要向孩子一步步示范,还要讲解好劳动任务的具体要求和细节,让孩子看清听懂,并逐步掌握这些技能。

6

鼓励为主,逐步引导

孩子开始尝试做家务时,由于动作技能还不是那么熟练,犯错误、不会做或做得慢、做不好都是很正常的。如果家长不耐烦地指责孩子是在“帮倒忙”,或者直接代替孩子去做,就很容易挫伤孩子劳动的积极性。长此以往,甚至会对家务劳动产生抵触情绪。 为此,家长要允许孩子尝试,鼓励孩子探索,尊重他们或成功或失败的劳动成果。每当孩子做好一件事,也要及时给予肯定和鼓励,让他们体会到劳动带来的光荣和快乐,激发他们的劳动热情。

Part.02

孩子学做家务年龄表

不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动?家长可以借鉴一下下面的家务清单。

1

1-2岁的孩子

把喝完牛奶的空盒子

扔进垃圾桶

在家长的指导下

把垃圾扔进垃圾桶

2

2-3岁的孩子

自己拿汤匙吃饭

在家长请求帮助时

帮忙拿取东西

帮忙把衣服挂在衣架上

浇灌花草(由家长给孩子适量的水)

晚上睡前整理自己的玩具

3

3-4岁的孩子

挤牙膏刷牙

洗脸晾毛巾

帮大人晾晒衣服

收衣服,叠小件的衣服

把自己的脏衣服放到脏衣篮里

给宠物喂食、给植物浇水

4

4-5岁的孩子

自己铺床

饭前准备餐桌

从帮家长拿餐具开始慢慢参与摆盘

饭后收拾餐桌

把用完的餐具收回厨房

把洗好烘干的衣服叠好

自己准备第二天要穿的衣服

将自己用完的毛巾、牙具挂好、摆放整齐

5

5-6岁的孩子

招待客人,端茶,摆果盘

准备第二天用的书包和文具

独立收纳,整理自己的房间

熟练掌握洗澡等生活自理能力

吃饭前给家人盛饭,端菜上桌

在父母的帮助下收拾餐具,洗碗

Part.03

给家长的小建议

1. 父母本身对做家务的态度要端正,勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人排斥和讨厌的事情。

2.爸爸妈妈对家务的分工要妥善安排,免得孩子产生“做家务是女孩的事情”的错误观念,而应让孩子有正确认识, “家”是属于每个人的,所以家里的每一件事,大家都有义务去共同分担。

3. 不必纠结报酬问题很多家长会问:做家务到底该不该给孩子报酬呢?其实两者皆可。不给的情况,不是指强硬拒绝,而且要以引导的方式给孩子建立正确的价值观:做家务是在学本领,也是在帮助家里,有了宝宝的加入,爸爸妈妈就不会那么辛苦了,有趣又能帮忙,一举两得。这样一来,孩子既产生了参与家务活动的积极性与自豪感,又提升了对于家庭的归属感。

而给报酬的情况下,也需要让孩子明白,这是TA辛苦劳动的奖励,就跟爸爸妈妈上班一样,完成了工作,就会有价值兑现。“报酬”也不一定是金钱,还可以是由孩子自主选择的小零食、小玩具,或是让他们想要的一本书等等。

4. 在满足宝宝好奇与学习的动机时,安全问题也是不容忽视的。务必不能让孩子自行拿取危险物品,父母要替孩子拿。较大孩子可教其正确使用方法和动作,以确保安全。

看似简单的家务劳动,

其实带给孩子的独立、自信、责任意识等,

都将会是伴随他们一生的宝贵财富。

作为家长,

要正确认识劳动的重要意义和价值,

用科学的方法对孩子进行劳动教育。

这个“五一”和孩子一起过一个

快乐而又有意义的“劳动节”吧!

以生态式教育 培养完整儿童

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